CG सहायक शिक्षक सिलेबस 2026 — हर विषय, हर इकाई
एक ही पेपर, कुल 100 अंक, तीन भागों में बंटा — भाग-अ में चार विषय, भाग-ब में बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र, और भाग-स में तीन उप-विषय।
आधिकारिक सिलेबस PDF डाउनलोड करेंPDF आधिकारिक साइट पर खुलेगा। नीचे उसी सिलेबस का हर टॉपिक आसान भाषा में समझाया गया है — पढ़ने के लिए PDF खोलना ज़रूरी नहीं।
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पूरा पेपर एक नज़र में — 100 अंक, तीन भाग, आठ विषय ↑
सहायक शिक्षक भर्ती परीक्षा का पूरा पाठ्यक्रम 100 अंकों का एक पेपर है, जो तीन भागों में बंटा है। नीचे दी गई तालिका आधिकारिक दस्तावेज़ के पहले पन्ने की है — विषयवार अंक इसी से लिए गए हैं।
तैयारी की योजना बनाते समय अंक ज़रूर देखिए। हिन्दी, गणित, बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र, सामान्य मानसिक योग्यता और सामान्य ज्ञान — इन पांचों के 15-15 अंक हैं, यानी अकेले ये पांच विषय पेपर के 75 अंक बनाते हैं। कम्प्यूटर शिक्षा सबसे छोटा विषय है, केवल 5 अंक का।
| भाग | विषय | अंक |
|---|---|---|
| भाग-अ | हिन्दी | 15 |
| भाग-अ | अंग्रेजी | 10 |
| भाग-अ | गणित | 15 |
| भाग-अ | पर्यावरण अध्ययन | 10 |
| भाग-ब | बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र | 15 |
| भाग-स (अ) | सामान्य मानसिक योग्यता | 15 |
| भाग-स (ब) | कम्प्यूटर शिक्षा | 05 |
| भाग-स (स) | सामान्य ज्ञान | 15 |
| योग | — | 100 |
भाग-अ: हिन्दी — दसों इकाई (15 अंक) ↑
हिन्दी की दस इकाइयां हैं। ध्यान देने वाली बात यह है कि पहली छह इकाइयां व्याकरण और रचना की हैं, और आख़िरी चार भाषा-शिक्षण की — यानी यह केवल हिन्दी का पेपर नहीं, हिन्दी पढ़ाने की समझ का भी पेपर है।
| सिलेबस में क्या लिखा है | इसमें क्या आता है |
|---|---|
| इकाई 1 — वर्ण विचार | स्वर, व्यंजन, अक्षर, वर्तनी, लिंग, वचन, कारक, संधि, काल। |
| इकाई 2 — शब्द विचार | शब्द रूप और शब्द रचना; स्रोत के आधार पर शब्दों के वर्ग — तत्सम, तद्भव, देशज, विदेशी; अर्थ के आधार पर शब्द भेद — मुहावरे, लोकोक्तियां, पर्यायवाची, विलोम, अनेकार्थी। |
| इकाई 3 — शब्द रचना | उपसर्ग, प्रत्यय, समास, अनेक शब्दों या वाक्यांश के लिए एक शब्द। |
| इकाई 4 — पद व पद भेद | संज्ञा एवं उसके प्रकार, कारक चिन्ह, सर्वनाम, विशेषण, क्रिया। |
| इकाई 5 — वाक्य परिचय | वाक्य के अंग, वाक्य के भेद, पदक्रम। |
| इकाई 6 — रचना | अपठित गद्यांश। |
| इकाई 7 — बच्चों की भाषाई विकास की प्रक्रिया | भाषा विकास के चरण; बच्चे भाषा कैसे सीखते हैं; भाषा सीखने की प्रक्रिया के गुण। |
| इकाई 8 — बच्चों में भाषाई क्षमता एवं उनका विकास | पठन, अर्थ समझना एवं अर्थ निर्माण, डिकोडिंग, भाषा सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना और उसका अंत:संबंध, वाक्य रचना कौशल। |
| इकाई 9 — समावेशी भाषा कक्षा, बहुभाषिकता | एक ही कक्षा में कई भाषाओं और कई स्तरों के बच्चे — उन्हें साथ लेकर पढ़ाने की समझ। |
| इकाई 10 — मूल्यांकन | भाषा में मूल्यांकन क्यों और उसकी प्रकृति; बच्चों में भाषा क्षमता के आकलन के संभावित तरीके; भाषा सीखने, लिखने व पढ़ने की प्रक्रिया में गलतियों की भूमिका। |
भाग-अ: अंग्रेजी — दो हिस्से (10 अंक) ↑
अंग्रेजी दो हिस्सों में है, और दूसरा हिस्सा पहले से कहीं लंबा है। भाषा से ज़्यादा भाषा पढ़ाने का शास्त्र पूछा जाता है — यह वह बात है जो अंग्रेजी को कमज़ोर मानकर छोड़ देने वाले उम्मीदवार चूक जाते हैं।
| सिलेबस में क्या लिखा है | इसमें क्या आता है |
|---|---|
| A) Comprehension | अपठित गद्यांश जिनमें comprehension, grammar और verbal ability पर higher order thinking के प्रश्न हों — साथ में Comprehension, Grammar और Vocabulary अलग-अलग। |
| B) Pedagogy of language development | कक्षा में भाषा अर्जन; भाषा शिक्षण के सिद्धांत; पढ़ने-लिखने से पहले सुनने और बोलने की भूमिका; phonics और phonemic awareness; भाषा का कार्य और बच्चे उसे औज़ार की तरह कैसे इस्तेमाल करते हैं; विचारों को मौखिक और लिखित रूप में कहने के लिए व्याकरण की भूमिका पर आलोचनात्मक दृष्टि; विविध कक्षा में भाषा पढ़ाने की चुनौतियां, भाषा संबंधी कठिनाइयां, त्रुटियां और विकार; language skills; बोलने, सुनने, पढ़ने और लिखने का मूल्यांकन; कम लागत की शिक्षण सामग्री बनाना और उसका उपयोग; पाठ्यपुस्तक — इकाई विषय और अधिगम उद्देश्य; समग्र खेल-आधारित शिक्षाशास्त्र पर ज़ोर; डिजिटल सामग्री का सुरक्षित और उपयुक्त उपयोग; मल्टीमीडिया सामग्री और कक्षा के बहुभाषी संसाधन; Assessment; उपचारात्मक शिक्षण — वैयक्तिक भिन्नताएं और अधिगमकर्ता की आवश्यकताएं। |
एक नज़र में
| पद का नाम | Sahayak Shikshak (Assistant Teacher) |
| भर्ती करने वाली संस्था | Chhattisgarh Vyavsayik Pariksha Mandal (CG Vyapam) / CGSSB |
| आधिकारिक वेबसाइट | cgssb.cgstate.gov.in |
| राज्य | Chhattisgarh |
भाग-अ: गणित — तीन सैद्धांतिक इकाइयां और चौदह विषय (15 अंक) ↑
गणित की पहली तीन इकाइयां गणित के स्वरूप और उसे सिखाने की हैं; असली संख्यात्मक हिस्सा इकाई 4 है, जो 4.1 से 4.14 तक चौदह उप-विषयों में बंटा है। हर उप-विषय नीचे अलग दिया गया है।
| सिलेबस में क्या लिखा है | इसमें क्या आता है |
|---|---|
| इकाई 1 — भूमिका | प्राचीन भारतीय गणितज्ञों का योगदान एवं उनके कार्य। |
| इकाई 2 — गणित की प्रकृति | गणित का स्वरूप, गणितीय सोच, अमूर्तीकरण, विशिष्टिकरण और व्यापकीकरण; अन्य विषयों के साथ संबंध। |
| इकाई 3 — गणित सीखना एवं आकलन | प्राचीन भारतीय गणितीय पद्धति द्वारा सीखना; कक्षा में रचनावाद; आकलन; अवधारणा एवं प्रक्रियात्मक ज्ञान। |
| इकाई 4.1 — दशमलव प्रणाली | दशमलव प्रणाली की समझ और उस पर आधारित प्रश्न। |
| इकाई 4.2 — संख्याएं | पूर्ण, सम-विषम, अभाज्य और विभाज्य, त्रिभुजाकार संख्या, कापरेकर संख्या। |
| इकाई 4.3 — भिन्न | भिन्नों की परस्पर तुलना, इसके नियम, दशमलव भिन्न को साधारण भिन्न में बदलना। |
| इकाई 4.4 — व्यंजकों का सरलीकरण | BODMAS का प्रयोग। |
| इकाई 4.5 — वर्गमूल | वर्गमूल निकालने की विभिन्न विधियां। |
| इकाई 4.6 — म.स. और ल.स. | महत्तम समापवर्तक और लघुत्तम समापवर्त्य — इनसे संबंधित समस्याओं के हल हेतु सूत्र। |
| इकाई 4.7 — माध्य, माध्यिका और बहुलक | इन पर आधारित प्रश्न। |
| इकाई 4.8 — प्रतिशतता | प्रतिशत, ब्याज, लाभ और हानि पर आधारित प्रश्न। |
| इकाई 4.9 — अनुपात, समानुपात एवं ऐकिक नियम | इन तीनों पर आधारित प्रश्न। |
| इकाई 4.10 — चाल, समय एवं दूरी | इन पर आधारित प्रश्न। |
| इकाई 4.11 — क्षेत्रफल, परिमाप तथा आयतन | इन पर आधारित प्रश्न। |
| इकाई 4.12 — पैटर्न | पैटर्न की पहचान करना; समस्याओं एवं समाधान के बीच और उनके भीतर समानता की तलाश करना एवं पहचानना। |
| इकाई 4.13 — ज्यामितीय आकृतियां | ज्यामितीय आकृतियों की पहचान, समझ और रचना। |
| इकाई 4.14 — निर्देशांक ज्यामिति | निर्देशांक ज्यामिति का उपयोग करके स्थिति को निर्दिष्ट करना। |
भाग-अ: पर्यावरण अध्ययन — नौ इकाइयां (10 अंक) ↑
पर्यावरण अध्ययन में सामग्री और शिक्षण-शास्त्र दोनों हैं। इकाई 9 सीधे छत्तीसगढ़ की संस्कृति पर है — राज्य से जुड़ा हिस्सा हर भाग में लौटकर आता है, इसलिए उसे अलग से पढ़ना फ़ायदेमंद है।
| सिलेबस में क्या लिखा है | इसमें क्या आता है |
|---|---|
| इकाई 1 — पर्यावरण की समझ | पर्यावरण के घटक (सामाजिक, आर्थिक, प्राकृतिक, सांस्कृतिक) एवं उनकी अंत:क्रिया; पर्यावरण के प्रमुख सरोकार; पर्यावरण की रोचकता। |
| इकाई 2 — पर्यावरण के बारे में बच्चों की समझ | दृष्टिकोण; अनुभव आधारित समझ; परिवेश संबंधी सूचनाओं का संग्रहण, विश्लेषण, अवलोकन; समस्या-समाधान। |
| इकाई 3 — पर्यावरण अध्ययन क्यों पढ़ाएं | पाठ्यक्रम सरोकार, अवधारणा का बनना, सामाजिक अध्ययन की अवधारणा। |
| इकाई 4 — पर्यावरण अध्ययन का शिक्षण शास्त्र | विज्ञान शिक्षण, सामाजिक अध्ययन शिक्षण; बच्चों द्वारा बनाए गए चित्र को पढ़ना और समझना; दिन-रात व ऋतु को समझना; समय नापना; नक्शे पढ़ना और समझना; बाल केंद्रित शिक्षण; एकीकृत दृष्टिकोण। |
| इकाई 5 — पर्यावरण अध्ययन व कक्षा-कक्ष गतिविधियां | कक्षा-कक्ष गतिविधियों का आयोजन एवं संगठन; प्रयोग और प्रयोग सामग्री का संकलन; सर्वे, प्रोजेक्ट, क्षेत्र भ्रमण, पुस्तकालय; मूल्यांकन आकलन। |
| इकाई 6 — परिवार संबंध | परिवार के प्रकार; सामाजिक घटनाएं; बुराइयां, दुर्व्यसन, इनके सामाजिक एवं आर्थिक दुष्परिणाम; सामाजिक सहभागिता। |
| इकाई 7 — स्वास्थ्य एवं सुरक्षा | व्यक्तिगत स्वच्छता; शरीर के आंतरिक अंगों की सामान्य जानकारी; संतुलित भोजन; सामान्य रोग, कारण, बचाव के उपाय; टीकाकरण; प्राथमिक उपचार; सार्वजनिक स्वच्छता; सुरक्षा नियम कानून व्यवस्था। |
| इकाई 8 — पारिस्थितिक तंत्र, पर्यावरण संरक्षण और प्रबंधन | पारिस्थितिक तंत्र संरचना; खाद्य श्रृंखला, खाद्य जाल; पदार्थों का चक्रण; सतत विकास के बुनियादी विचार; पर्यावरण संरक्षण में नागरिकों की भूमिका। |
| इकाई 9 — संस्कृति एवं परम्पराएं | स्थानीय त्यौहार, छत्तीसगढ़ की संस्कृति, पारंपरिक रीति-रिवाज। |
भाग-ब: बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र — तीन इकाइयां (15 अंक) ↑
यह अकेला विषय पूरे भाग-ब को घेरता है और 15 अंक का है। तीन इकाइयां हैं, लेकिन हर एक बहुत सघन है — ख़ासकर पहली, जो अकेले विकास के सिद्धांत, वंशानुक्रम-वातावरण, बहु आयामी बुद्धि, वैयक्तिक विभिन्नता और मूल्यांकन — सब समेटती है।
| सिलेबस में क्या लिखा है | इसमें क्या आता है |
|---|---|
| इकाई 1 — बच्चे का विकास | विकास की अवधारणा एवं उसका सीखने से संबंध; बच्चों के विकास के सिद्धान्त; वंशानुक्रम एवं वातावरण का प्रभाव; बुद्धिमत्ता के सृजन का समालोचनात्मक परिप्रेक्ष्य; बहु आयामी बुद्धि; भाषा एवं विचार; सीखने वालों के मध्य वैयक्तिक विभिन्नता, भाषायी विभिन्नता, जाति, लिंग, समुदाय, धर्म इत्यादि पर आधारित समझने में अन्तर; सीखने हेतु मूल्यांकन व सीखने का मूल्यांकन के मध्य अन्तर; शाला आधारित मूल्यांकन एवं सतत् व समग्र मूल्यांकन, परिप्रेक्ष्य एवं अभ्यास। |
| इकाई 2 — समावेशी शिक्षा की अवधारणा तथा विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चों को समझना | वंचित व कमजोर सहित विभिन्न पृष्ठभूमि से आए सीखने वाले का शिक्षण; सीखने में कठिनाई, विकलांगता आदि से संबंधित बच्चों का शिक्षण; सृजनात्मक एवं विशिष्ट योग्यता वाले सीखने वालों का शिक्षण। |
| इकाई 3 — सीखना एवं शिक्षाशास्त्र | सीखने-सिखाने के आधारभूत तरीके; बच्चों के सीखने की व्यूह रचना; सामाजिक क्रियाकलाप के रूप में सीखना; सीखने का सामाजिक परिप्रेक्ष्य; बालक — समस्या समाधान करने वाला व वैज्ञानिक अनुसंधान करने वाले के रूप में; संज्ञान एवं संवेग; अभिप्रेरणा व सीखना; सीखने में सहयोगी कारक — वैयक्तिक एवं पर्यावरणीय। |
भाग-स (अ): सामान्य मानसिक योग्यता (15 अंक) ↑
आधिकारिक दस्तावेज़ यहां प्रश्नों के प्रकार भी गिनाता है, जो असामान्य है और उपयोगी भी — क्योंकि इससे पता चलता है कि अभ्यास किस चीज़ का करना है।
| सिलेबस में क्या लिखा है | इसमें क्या आता है |
|---|---|
| सामान्य मानसिक योग्यता में क्या पूछा जाता है | तर्क करना, संबंध देखना, एनालॉजी, आंकिक योग्यता, आकाशीय संबंध आदि। आधिकारिक दस्तावेज़ के अनुसार आम तौर पर इस प्रकार के प्रश्न आते हैं — विषमता को पहचानना, आंकिक श्रेणी, अक्षर श्रेणी, अक्षर-अंक और चित्रों द्वारा संबंध देखना, सांकेतिक भाषा, छुपे हुए चित्र, वर्ग एवं अंक, गणितीय संक्रियाएं, चित्रों का मिलान, घन संबंधी विभिन्न प्रकार के पैटर्न। |
भाग-स (ब): कम्प्यूटर शिक्षा — दसों बिंदु (5 अंक) ↑
सबसे छोटा विषय — केवल 5 अंक — लेकिन सूची सबसे विस्तृत है। इसे आख़िर में रखिए, मगर छोड़िए मत: यह पूरा-का-पूरा याद किया जा सकता है, और प्रति घंटे पढ़ाई के हिसाब से इसके अंक सबसे सस्ते हैं।
| सिलेबस में क्या लिखा है | इसमें क्या आता है |
|---|---|
| कम्प्यूटर का परिचय | कम्प्यूटर क्या है; दैनिक जीवन में कम्प्यूटर का उपयोग (शिक्षा, बैंकिंग, स्वास्थ्य, कार्यालय, संचार आदि); कम्प्यूटर का महत्व और सीमाएं; कम्प्यूटर की सामान्य विशेषताएं। |
| कम्प्यूटर के प्रमुख भाग | हार्डवेयर एवं सॉफ्टवेयर का परिचय; CPU, ALU, CU, Memory; इनपुट डिवाइस (कीबोर्ड, माउस, स्कैनर, टचपैड आदि); आउटपुट डिवाइस (मॉनिटर, प्रिंटर, स्पीकर आदि)। |
| प्रिंटर के प्रकार | इंकजेट प्रिंटर, लेज़रजेट प्रिंटर, डॉट मैट्रिक्स प्रिंटर, थर्मल एवं अन्य आधुनिक प्रिंटर। |
| ऑपरेटिंग सिस्टम | ऑपरेटिंग सिस्टम की भूमिका; MS-DOS; कमर्शियल ऑपरेटिंग सिस्टम (Windows आदि); ओपन सोर्स ऑपरेटिंग सिस्टम (Linux, Ubuntu आदि)। |
| कार्यालयीन उपयोग हेतु Microsoft Office | MS Word — डॉक्यूमेंट बनाना, संपादन, फॉर्मेटिंग; MS Excel — टेबल, फार्मूले, चार्ट; MS PowerPoint — स्लाइड निर्माण, डिज़ाइन, प्रस्तुतीकरण। |
| इंटरनेट का उपयोग | इंटरनेट का परिचय; Inbox, Outbox, CC, BCC; ई-मेल बनाना व भेजना; ऑनलाइन डॉक्यूमेंट खोज; वेबसाइट सर्फिंग; विभिन्न सरकारी विभागों की वेबसाइटों की सामान्य जानकारी। |
| एंटीवायरस एवं कम्प्यूटर सुरक्षा | कम्प्यूटर वायरस क्या है; वायरस के प्रकार; वायरस से होने वाले नुकसान; एंटीवायरस सॉफ्टवेयर का महत्व; सुरक्षा उपाय। |
| मल्टीमीडिया का उपयोग | मल्टीमीडिया का अर्थ; ऑडियो, वीडियो और टेक्स्ट का उपयोग; मल्टीमीडिया अनुप्रयोग। |
| स्टोरेज डिवाइस | प्राथमिक व द्वितीयक स्टोरेज; हार्ड डिस्क, पेन ड्राइव, सीडी, डीवीडी; क्लाउड स्टोरेज का परिचय। |
| सर्च इंजन एवं ऑनलाइन प्लेटफॉर्म | गूगल, यूट्यूब; सर्च इंजन क्या है; वांछित जानकारी कैसे खोजें; सुरक्षित एवं प्रभावी सर्चिंग तकनीकें। |
भाग-स (स): सामान्य ज्ञान — सातों बिंदु (15 अंक) ↑
सामान्य ज्ञान का सबसे बड़ा और सबसे निश्चित हिस्सा बिंदु 6 है — छत्तीसगढ़ की सामान्य जानकारी। और बिंदु 7 पर ध्यान दीजिए: नई शिक्षा नीति 2020 का भाग I (स्कूल शिक्षा) साफ़ तौर पर पाठ्यक्रम में है।
| सिलेबस में क्या लिखा है | इसमें क्या आता है |
|---|---|
| 1. संविधान और राजनैतिक व्यवस्था | मुख्य संवैधानिक प्रावधान, मौलिक कर्तव्य एवं भारतीय राजनैतिक व्यवस्था एवं संविधान; अधिकार; सूचना का अधिकार; सांस्कृतिक, राष्ट्रीय व्यक्तित्व; लोकतंत्र एवं चुनाव; लोकसभा, राज्यसभा। |
| 2. भारतीय इतिहास एवं राष्ट्रीय आंदोलन | भारतीय सभ्यता एवं सांस्कृतिक; ऐतिहासिक घटनाएं; भारतीय स्वतंत्रता का इतिहास 1857 से 1947 तथा 1947 के बाद का घटनाक्रम। |
| 3. भूगोल | सामान्य भूगोल, भारत एवं विश्व का भूगोल। |
| 4. भारतीय अर्थव्यवस्था | सामाजिक एवं आर्थिक विकास; जनसंख्या परिप्रेक्ष्य; सकल राष्ट्रीय उत्पाद और प्रति व्यक्ति आय; पंचवर्षीय योजनाएं; कृषि व ग्रामीण विकास; औद्योगिक विकास; भारतीय अर्थव्यवस्था; बैंक प्रणाली; वर्तमान आर्थिक घटनाक्रम। |
| 5. सामान्य विज्ञान | भौतिकी, रसायनशास्त्र एवं जीव तथा वनस्पति विज्ञान से संबंधित मूलभूत जानकारी। |
| 6. छत्तीसगढ़ की सामान्य जानकारी | छत्तीसगढ़ का इतिहास, भूगोल, राजनैतिक व्यवस्था, अर्थव्यवस्था, शासकीय योजनाएं, पुरस्कार-सम्मान, परम्पराएं, लोकगीत-संगीत, महत्वपूर्ण व्यक्तित्व एवं छत्तीसगढ़ से संबंधित अन्य महत्वपूर्ण विषय। |
| 7. नई शिक्षा नीति 2020 | भाग I — स्कूल शिक्षा। |
पाठ्यक्रम जो नहीं बताता — और हम गढ़ेंगे नहीं ↑
पाठ्यक्रम दस्तावेज़ विषय और अंक बताता है। परीक्षा से जुड़ी कई बातें उसमें हैं ही नहीं, और ईमानदारी यही है कि उन्हें गिना दिया जाए।
- प्रश्नों की कुल संख्या। दस्तावेज़ 100 अंक बताता है; कितने प्रश्न होंगे, यह नहीं।
- निगेटिव मार्किंग है या नहीं, और होगी तो कितनी।
- पेपर की अवधि।
- प्रश्न पत्र का माध्यम — हिन्दी, अंग्रेजी या दोनों।
- अर्हक अंक और वर्गवार कट-ऑफ़।
- कोई पुस्तक-सूची। पाठ्यक्रम विषयों की सूची है, पढ़ने की सूची नहीं।
| जानकारी | असली जवाब कहां है |
|---|---|
| प्रश्नों की संख्या, अवधि, निगेटिव मार्किंग, माध्यम | इस पद की आधिकारिक भर्ती विज्ञप्ति — cgssb.cgstate.gov.in पर। |
| अर्हक अंक और कट-ऑफ़ | विज्ञप्ति और बाद में जारी होने वाली आधिकारिक सूचनाएं। |
| इस पाठ्यक्रम में कोई बदलाव | इसी पेज पर दिया गया आधिकारिक PDF, जो SCERT छत्तीसगढ़, रायपुर से जारी है। |
तैयारी का व्यावहारिक क्रम ↑
यह आख़िरी हिस्सा आधिकारिक दस्तावेज़ से नहीं है। यह हमारी अपनी सलाह है, और इसे उसी रूप में पढ़ा जाना चाहिए।
- अंकों के हिसाब से क्रम बनाइए। 15 अंक वाले पांच विषय — हिन्दी, गणित, बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र, सामान्य मानसिक योग्यता और सामान्य ज्ञान — मिलकर 75 अंक बनाते हैं। पहले यही।
- छत्तीसगढ़ वाला हिस्सा अलग से पढ़िए। वह सामान्य ज्ञान के बिंदु 6 में है, पर्यावरण अध्ययन की इकाई 9 में भी लौटता है, और यह वही हिस्सा है जो राज्य के बाहर की सामग्री से कभी तैयार नहीं होता।
- शिक्षा-शास्त्र को अलग विषय मत मानिए। वह भाग-ब में तो है ही, हिन्दी की इकाई 7-10 में भी है और अंग्रेजी के हिस्से B में भी। एक बार ठीक से पढ़ लेने पर तीन जगह काम आता है।
- कम्प्यूटर शिक्षा को आख़िर में रखिए, पर पूरा कीजिए। 5 अंक कम लगते हैं, लेकिन इसकी सूची सीमित है और पूरी याद हो सकती है — यह सबसे पक्का हिस्सा है।
- गणित में इकाई 4 के चौदह उप-विषयों की अपनी चेकलिस्ट बनाइए और एक-एक करके काटिए। ये सब कक्षा 6-8 स्तर के हैं, इसलिए समझने में नहीं, अभ्यास में समय लगता है।
- नई शिक्षा नीति 2020 का भाग I ज़रूर पढ़िए। वह साफ़ तौर पर पाठ्यक्रम में लिखा है और अक्सर छूट जाता है।
- अंग्रेजी को छोड़िए मत। 10 अंक हैं, और उनमें से ज़्यादातर भाषा-शिक्षण के हैं — जो हिन्दी की इकाई 7-10 पढ़ चुके उम्मीदवार के लिए पहले से आधा तैयार है।
महत्वपूर्ण लिंक
FAQ — आपके सवाल, सीधे जवाब
विभाग का सिलेबस कहां चेक करें?
cgssb.cgstate.gov.in पर — सीधा लिंक इसी पेज के महत्वपूर्ण लिंक में दिया गया है। एडमिट कार्ड, रिज़ल्ट, आंसर की या सिलेबस देखना हमेशा मुफ़्त होता है।
क्या यही आधिकारिक सिलेबस है?
यह पेज विभाग की आधिकारिक रिलीज़ के आधार पर बना है, पर अंतिम शब्द cgssb.cgstate.gov.in पर मौजूद आधिकारिक PDF ही है — तैयारी की रीढ़ उसी को बनाएं।
यह जानकारी कितनी भरोसेमंद है?
यह लेख आधिकारिक अपडेट के आधार पर लिखा गया है और आधिकारिक स्रोत (cgssb.cgstate.gov.in) का लिंक साथ में है, फिर भी अंतिम पुष्टि हमेशा वहीं से करें — तिथियां बदल भी सकती हैं।
और सिलेबस
आधिकारिक स्रोत: आधिकारिक PDF ↗. कोई भी कदम उठाने से पहले आधिकारिक वेबसाइट पर पुष्टि ज़रूर करें।
अस्वीकरण: SarkariReady किसी सरकारी संस्था से संबद्ध नहीं है। यह लेख आधिकारिक नोटिफिकेशन के आधार पर लिखा गया है — कोई भी कदम उठाने से पहले तिथियां, फीस और पात्रता हमेशा आधिकारिक वेबसाइट पर जांच लें। कोई गलती दिखे तो हमें बताएं, हम तुरंत सुधारेंगे।
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